蒙特梭利教学法来源

蒙特梭利教学法来源于社会活动，它致力于维护所有儿童利益为目标。无论社会各阶层、各种族和民族，还是教育机构之内或之外，蒙特梭利运动都得到了认可。1907年1月6日蒙特梭利博士在罗马的圣劳伦佐区开办了第一所“儿童之家”，接着被称作“发现孩子”并且由此认识到：人类希望找到解决问题的方法，其中最紧迫是和平与统一，为了实现这一目的只有在孩子成长的过程中将注意力和精力转向发现孩子，去挖掘孩子人格的巨大潜力。1929年蒙特梭利博士成立蒙特梭利协会。协会的宗旨是维护、传播和进一步深化蒙特梭利教学法。这一宗旨是根据蒙特梭利博士本着为人类全面发展而制定的。

蒙特梭利教学法被广泛应用

蒙特梭利教学法是唯一在全世界6大洲中超过在28,000所学校里使用的教学法。事实上蒙特梭利运动涵盖面更广，在不同的环境中帮助儿童以及他们的家庭。蒙特梭利教育法采用者们在社会中担任着儿童权利的保护者和倡导者的角色。1907年1月6日，蒙特梭利博士在罗马为50个3-6岁的儿童开办了一所学校，效果好的惊人，这些接受了蒙特梭利教育的儿童被人们称作为“神奇的孩子”。如今，蒙特梭利方法仍然在改变着世界各地儿童的生活。

蒙特梭利教育是解决当今社会需求的其中一种永恒的解决办法。不同的社会经济地位、种族和民族都不会影响蒙特梭利教育的成功，因为这种方法所反映的是全世界儿童发展的共性。蒙特梭利教育法的成功源于对儿童的充分研究和了解，遵循儿童“敏感期”的发展规律，让其自由发展。“儿童之家”开办成功后，蒙特梭利方法迅速普及欧洲大陆，经过百年的发展，得到世界各族人民的推崇和认可，各地的蒙特梭利学校都取得了丰硕的成果!在美国、印度、日本、新加坡、澳大利亚等地，人们普遍赞赏这种教育方法!